Publicações Populares

Escolha Do Editor - 2019

A B.A. Em três anos?

Os cursos nas universidades americanas demoram muito para serem concluídos, custam muito dinheiro e não indicam de maneira confiável a aquisição de conhecimentos ou habilidades. Sobre esses pontos, quase todos os observadores do ensino superior concordam.

A questão é o que fazer sobre isso. Rick Perry ganhou as manchetes ao propor um prêmio de US $ 10.000,00 em quatro anos No discurso do Estado da União da semana passada, o Presidente Obama anunciou um "cartão de pontuação da faculdade" que ajudará pais e alunos a "obter o melhor retorno possível pelos seus investimentos em educação". (No momento, o site é uma lista das políticas e propostas mais avançadas de Obama uma ferramenta de classificação ou comparação, mas isso pode mudar.) A graduação também está sob pressão para reformar. Tanto o doutorado acadêmico programas e escolas profissionais estão procurando maneiras de reduzir custos e tempo de conclusão, alinhando o treinamento que seus alunos recebem mais de perto com o mercado de trabalho.

Uma maneira de atingir esses objetivos é reduzir um ano o tempo dos alunos na escola. Walter Russell Mead relata que as faculdades de direito estão considerando seriamente o impensável J.D. Mead de dois anos que continua impensável, perguntando por que a mesma abordagem não funcionaria na B.A. nível. Afinal, "Oxford e Cambridge dão bacharelado em três anos, e as pessoas não reclamam do analfabetismo de seus graduados em comparação com os formados em nossas faculdades desajeitadas".

A observação de Mead é justa o suficiente. Mas existem diferenças importantes entre os modelos britânico e americano que os tornam difíceis de comparar. Os estudantes britânicos cursam a graduação em apenas três anos. Mas eles comprometem-se antes de começar as aulas a um campo específico, que domina seu trabalho na universidade. Os estudantes britânicos, em outras palavras, não se inscrevem em uma universidade seletiva com um histórico de capacidade acadêmica geral e depois escolhem uma pós-graduação após alguns anos de exploração. Em vez disso, eles se inscrevem para participar de um curso específico - digamos, inglês - com base no sucesso em exames baseados em conteúdo (GCE Adanced, também conhecido como "um nível").

Os alunos selecionados dessa maneira podem terminar em três anos porque dominam o material e as habilidades introdutórias antes de chegarem à universidade. Por outro lado, sua educação é mais focada do que os americanos geralmente preferem: não há brincadeiras em um pouco de negócios, um pouco de ética e um pouco de ciência da computação, como Tom Friedman refletiu recentemente. Além do mais, é difícil para os alunos mudar de curso se seus interesses mudarem (ou simplesmente saírem do controle dos pais). Você não pode se inscrever para estudar química e apenas mudar para a filosofia.

Há muito o que gostar no modelo britânico. Além de limitar o tempo à graduação (e, portanto, o custo), alivia a pressão sobre os alunos do ensino médio para que tenham sucesso em todas as disciplinas, em vez de se concentrar naqueles em que são realmente bons. Uma vez na faculdade, o tempo dedicado à “exploração pessoal”, aos estudos no exterior e a outras atividades é freqüentemente desperdiçado. O modelo britânico incentiva os alunos a se concentrarem e seguirem em frente.

Mas um plano de três anos também envolve um contexto institucional completamente diferente para admissões. Isso não significa apenas a seleção por membros de uma faculdade em particular, e não por um escritório de admissões independente. Também exige exames que medem o desempenho em matérias específicas e escolas secundárias capazes de preparar os alunos para esses exames. Em resumo, graus que permitem ao aluno realizar em três anos o que agora leva quatro é um objetivo atraente. Mas isso não pode ser percebido apenas cortando um ano fora de seu tempo na faculdade.

Siga @swgoldman

Deixe O Seu Comentário